Κατά την διάρκεια της διδακτικής μου εμπειρίας στα δημόσια σχολεία, ήρθα σε επαφή με παιδιά με ιδιαίτερες νοητικές, συναισθηματικές και κοινωνικές ανάγκες που συχνά δεν ήταν άμεσα ορατές. Το εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα δεν υποστηρίζει επαρκώς και δεν μπορεί να αναδείξει παιδιά με ιδιαίτερες ανάγκες μάθησης. Τα χαρισματικά παιδιά χρειάζονται προκλήσεις για να μη βαριούνται, αλλά και στήριξη για να διαχειρίζονται την πίεση και τις προσδοκίες.
Ως εκπαιδευτικός, προβληματίστηκα για το πώς μπορώ να ισορροπήσω ανάμεσα στην καλλιέργεια των δυνατοτήτων τους και στη φροντίδα της ψυχικής τους ευεξίας, αλλά και για το κατά πόσο το σχολικό πλαίσιο ανταποκρίνεται πραγματικά στις ανάγκες τους. Είναι σημαντικό το σχολείο να εντοπίζει νωρίς τα παιδιά με εξατομικευμένες ανάγκες και να τα υποστηρίζει κατάλληλα.
Βασική αρχή του εκπαιδευτικού μας συστήματος θα πρέπει να γίνει η ακόλουθη: «Με υπομονή και ενθάρρυνση κάθε παιδί βρίσκει τον δρόμο του στη μάθηση».
Σεβόμαστε απόλυτα την ιδιωτικότητα και την ταυτότητα των παιδιών του Gifted in Greece, σύμφωνα με τις αρχές και τις απαιτήσεις του Γενικού Κανονισμού Προστασίας Δεδομένων (GDPR). Δεσμευόμαστε να διασφαλίζουμε την ανωνυμία τους, και για τον λόγο αυτό στις μαρτυρίες και στις αναφορές τους δεν συμπεριλαμβάνεται κανένα προσωπικό δεδομένο που θα μπορούσε να οδηγήσει στην ταυτοποίησή τους
